Слоговая форма - это процесс разделения слова на составляющие его звуки, называемые слогами. Слоговое письмо необходимо для правильного произнесения слов, и многим детям требуется серьезная помощь в изучении слогового письма. Существует ряд правил и упражнений, которые помогут сделать процесс преподавания и изучения учебных планов плавным и познавательным.
Шаги
Метод 1 из 2: знание правил слогового письма
Шаг 1. Осознайте, что слог состоит из одного гласного звука
Слог - это единица произношения, которая включает в себя один гласный звук и может включать или не включать звуки окружающих согласных.
- Например, слово «Багамы» состоит из трех слогов, каждый со своим гласным звуком: «ба», «ха» и «мас». С другой стороны, слово flat имеет только один гласный звук и, следовательно, только один слог.
- Не забывайте игнорировать тихие гласные в этом правиле, например, финальное -e в конце. Несмотря на то, что слово «поздно» состоит из двух гласных, в нем только один гласный звук и, следовательно, один слог.
- Имейте в виду, что две гласные рядом друг с другом могут иногда быть двумя отдельными гласными звуками, как в хаосе (с его двумя слогами «ча-» и «-ос»). Но иногда две гласные рядом друг с другом могут образовывать один гласный звук, как в листе, в котором только один слог. Время и опыт позволят вам определить, издает ли двойной гласный звук два гласных звука или один гласный звук.
- В английском языке нет слогов, которые не включают гласный звук.
Шаг 2. Разделите удвоенные согласные посередине, чтобы получились слоги
Когда вы видите подряд две согласные, окруженные гласными, разделите удвоенные согласные пополам, чтобы создать правильное слоговое письмо. Например, "глупый", "буквенный", "мраморный", "плазма-ма" и "Восток" - все это правильный способ разделить эти слова на составные части.
Единственным исключением из этого правила являются согласные диграфы, которые представляют собой одиночные звуки, представленные двумя согласными. Общие согласные диграфы включают звуки ph, sh, th, wh, wr, ck, ng и ch. Их следует рассматривать как один согласный звук, и их не следует разделять. Например, скорее следует делить на rath-er, а не rath-her
Шаг 3. Разделите слова на отдельные согласные, расположенные между гласными перед согласным
Это работает не для всех слов, но работает более чем в половине случаев. Поэтому вам следует сначала использовать этот метод. Например, если вы встретите такие слова, как ti-ger, sa-bre или fi-ber, слоговое деление идет перед средней согласной. Этот первоначальный звук будет более длинным гласным, а не более коротким. Произнесите слово, чтобы увидеть, имеет ли смысл это деление на слоги.
Шаг 4. Разделите слово после среднего согласного, только если разделение перед согласным звучит неправильно
Этот метод работает примерно для 45% слов, поэтому вы будете использовать его реже, чем разделение слов до среднего согласного. Используйте этот метод только в том случае, если разделение слова перед согласной не дает узнаваемого слова.
- Например, когда вы встретите слово «привычка», вы должны сначала попробовать разделить перед согласным: ха-бит. Однако в английском нет слова, которое бы звучало как «сено-бит». Поэтому вам следует перейти ко второму методу, который даст вам hab-it, общеупотребительное английское слово.
- Эти слова часто начинаются с более короткого гласного звука вместо более длинного. Другие слова в этой категории включают кабину (кабина в кабине), паника (паника) и вторая (вторая).
- Иногда существуют различия между американским и британским английским языком в том, где вы разделяете слово. Например, американцы обычно разделяют слово «конфиденциальность» на «pri-va-cy» (с длинным звуком i). Однако большинство британцев обычно разделяют это слово как «priv-a-cy» (с коротким звуком i).
Шаг 5. Запомните важные английские морфемы (или единицы значения)
Связанная морфема - это часть слова, которая не может стоять отдельно как слово, но имеет самостоятельное значение. Например, английская приставка non- подразумевает отрицание. Английский слог -er подразумевает сравнение. Эти морфемы обычно стоят особняком как собственные слоги во время слогового письма. Если вы запомните общеупотребительные английские морфемы, вы будете лучше подготовлены для правильного разделения слов.
Общие связанные морфемы включают: un-, non-, pre-, post-, -ing, -ed, -er, -est и -less
Шаг 6. Запомните особое правило о словах
Слова, оканчивающиеся на согласную плюс буквы -le, имеют особые правила слогового письма. Разделите эти слова непосредственно перед образцом согласных-л-е. Например, пузырь можно разделить на пузырьковый; клен можно разделить на клен; и фиолетовый можно разделить на пурпурный.
Исключение из этого правила - когда -le предшествует орграф ck. Эти слова разделяются перед -le. Например, рассол следует разделить на рассол; пряжку следует разделить на пряжку; и т.п
Шаг 7. Разделите составные слова между двумя базовыми словами
Сложные слова - это слова, состоящие из двух отдельных, отдельных слов, каждое из которых несет значение. Например, подъездная дорога, обои и абажур - это составные слова. Убедитесь, что вы разделяете составные слова между их базовыми компонентами: проездной; обои; и абажур. Если базовое слово в составном слове состоит из нескольких слогов, следуйте типичным правилам слогового письма: wall-pa-per.
Шаг 8. Остерегайтесь словарей
Словари обычно переносят слова в соответствии с тем, как они должны быть расставлены через строки текста. Это отличается от того, как слова должны делиться на произносимые слоги. Не полагайтесь только на словари для поддержки слогового письма.
Метод 2 из 2: Обучение других
Шаг 1. Объясните ученикам гласные звуки
Прежде чем ученик сможет выучить слоговое письмо, он должен будет понять, как работают гласные. Ей также нужно будет выучить тот факт, что некоторые гласные звуки пишутся с использованием двух гласных букв, например, гласный звук «ou» в слове round. Прежде чем перейти к разделению на слоги, попросите своего ученика выполнить следующие задачи:
- Знайте разницу между коротким гласным звуком и долгим гласным звуком.
- Уметь определять гласный звук односложных слов на основе окружающих его согласных.
- Распознавайте распространенные образцы английских слов. Например, они должны усвоить, что многие слова согласный-гласный-согласный включают короткий гласный звук, как в словах rat или tot, в то время как многие слова согласный-гласный-согласный-e включают долгий гласный звук, например, in rate или tote.
- Запомните общие гласные звуки, которые пишутся двумя гласными буквами, например «ou», «oi», «ie», «ea» и «ei».
Шаг 2. Пополните словарный запас учащегося во время обучения по слогам
Многие правила слогового письма являются приблизительными. Не существует точных правил, которые можно было бы применять в 100% случаев. Во многом правильная слоговая речь связана с инстинктом и опытом. Вот почему так важно, чтобы вы помогали своим ученикам развивать словарный запас и навыки чтения одновременно с обучением слоговой грамоте.
- Например, продолжайте просить студентов читать все более сложные тексты, чтобы познакомить их с новыми словами, более длинными словами и новыми звуками.
- Составьте списки словаря для запоминания. Не забудьте также сказать студентам, как произносить эти слова.
- Поощряйте своих учеников внимательно слушать других ораторов, чтобы слышать, как слова произносятся и делятся на слоги.
Шаг 3. Приучите учеников с самого начала подсчитывать слоги
Обучаете ли вы маленьких детей, новых изучающих язык или носителей языка, вам следует как можно раньше познакомить с концепцией счета слогов. Прочтите несколько слов разной длины и попросите учащихся назвать количество слогов, которые они слышат. Они должны научиться считать слоги задолго до того, как сами начнут писать слоги.
Шаг 4. Попросите учащегося коснуться своего подбородка во время разговора
Попросите молодых учеников или людей, которые плохо понимают слоги, держаться за подбородок, произнося слова. Обычно подбородок опускается каждый раз, когда звучит новый слог. Эта физическая активность поможет конкретизировать представление о слогах.
Шаг 5. Используйте барабанную дробь и хлопки в ладоши, чтобы подчеркнуть правила слогового письма
Это особенно полезно для детей младшего возраста. Попросите ученика хлопать в ладоши и произносить слова разной длины: одно-, двух-, трех- и четырехсложные слова. Хотя хлопанье в ладоши может не помочь вашему ученику понять, где именно будет разделено слово, это упражнение поможет вашему ученику начать понимать, как работают слоги и сколько слогов встречается в общих словах.
Шаг 6. Попросите учеников запомнить только самые полезные правила слогового письма
Практика и применение - самые полезные способы научить слоговому письму. Если учащиеся запомнят десятки второстепенных правил, это не поможет им получить опыт, необходимый для понимания слогового письма. Только пусть они запомнят самые полезные правила слогового письма:
- 1) Сложные слова следует разделять между двумя основными словами.
- 2) Связанные морфемы часто состоят из отдельного слога.
- 3) Если в середине слова появляются две согласные, разделите их пополам.
- 4) Но никогда не разделяйте согласные диграфы, гласные диграфы или дифтонги на have.
- 5) Когда одна согласная заключена между двумя гласными, сначала попробуйте разделить слово перед согласной. Если это не сработает, попробуйте разделить слово после согласной.
Шаг 7. Дайте учащимся упражнение «Сортировка по слогам»
В упражнении «Сортировка по слогам» учащихся просят составить списки слов, которые соответствуют различным правилам слогового письма. Вверху листа бумаги перечислите четыре основные категории слогового письма: 1) Разделите составное слово; 2) Разделить слово между двумя согласными; 3) Разделить слово между гласной и согласной; 4) Разделите слово между согласной и гласной. Попросите учащихся провести мозговой штурм по словам, которые могут соответствовать каждой из этих категорий, и попросите их разделить слово в соответствии с соответствующим правилом.
Шаг 8. Попросите учащихся разделить имена собственные на слоги
Многие студенты уже умеют произносить имена одноклассников и друзей. Используйте эти знания как инструмент, чтобы акцентировать внимание на уроках по слоговой грамоте. Попросите учеников разделить имена друг друга на правильные слоги, чтобы закрепить ваши уроки слоговой грамотности.
Шаг 9. Составьте слоговую игру с помощью учетных карточек
Напишите 50 общих английских слогов на отдельных учетных карточках. Убедитесь, что эти слоги можно комбинировать различными способами для создания настоящих английских слов. Затем попросите своего ученика по-разному комбинировать эти слоги, чтобы получить настоящие слова и бессмысленные слова. Спросите своего ученика, где нужно разделить каждое слово.
Шаг 10. Подкрепите свои знания слоговой речи с помощью викторин и тестов
Дайте ученику список слов, состоящих из двух, трех и четырех слогов. Попросите ученика разделить каждое слово в соответствии с правилами слогового письма. Если вы заметили, что ваш ученик не понимает определенного шаблона, еще раз просмотрите правила и повторите тест.
Видео - с помощью этой службы некоторая информация может быть передана YouTube
подсказки
- Есть несколько полезных практических правил слогового письма. Тем не менее, понимание слогового письма во многом основывается на практике, времени и опыте. Будьте терпеливы с собой и со всеми, кто овладевает этим новым навыком: со временем он придет.
- Силлабикация помогает закрепить правильное произношение слов. Однако этого недостаточно. Удостоверьтесь, что вы продолжаете развивать словарный запас и навыки произношения, помимо упражнений на слоговую грамотность.