Моей дочери через 4 месяца исполняется 4 года. Он меньше говорит по сравнению со своими сверстниками. Мы диагностировали у нее аутизм, но комплексные расстройства были исключены. Я оказал ей логопедическую и педагогическую помощь, мы посещаем занятия с У. Шерборном. Мы видим, что речь движется вперед, уже весело с ее пониманием команд. Она ходит в государственный детский сад. Я не знаю, как еще я могу помочь ей. Знает много слов, говорит простые слова. И говорит много по-своему, непонятно. Меня очень беспокоит ее эмоциональное развитие, поскольку она становится старше и нервничает, когда мы чего-то не понимаем. Он также страдает от гипотиреоза.
Что точно будет полезно моей дочке, кроме уже выполненных упражнений, рекомендованных в логопедии, так это все словесные игры и беседы. Чтобы диагностированные расстройства дочери не повлияли на ее эмоциональное развитие, ей нужно проводить как можно больше времени с людьми, которые ее поддержат.
Любые загадки, угадайки, пазлы, рассказывание историй вместе, повторение слов – это игры, стимулирующие развитие речи и облегчающие самостоятельное говорение. На рынке есть много готовых вспомогательных средств, которые вы можете использовать. Кроме того, очень ценно, например, вместе заниматься домашними делами (выпечка печенья, уборка и т. д.), во время которых мы можем говорить о них и побуждать нашу дочь делать это вместе с вами. Речь развивается довольно медленно и нужно много терпения, прежде чем дочь научится говорить правильно, но эффект от такой совместной работы обязательно будет.
Помните, что ответ нашего эксперта носит информативный характер и не заменяет визит к врачу.