Поначалу обучение ребенка с церебральным параличом может показаться сложной задачей, но когда вы знаете, как лучше всего помочь своему ученику учиться, вы можете помочь ему добиться успеха. Независимо от того, являетесь ли вы учителем, помощником учителя или родителем, знание индивидуальных потребностей вашего ученика поможет вам успешно обучить его.
Шаги
Часть 1 из 4: понимание потребностей ребенка
Шаг 1. Узнайте, как ученик переживает церебральный паралич
У каждого ребенка с этим заболеванием разный опыт, поэтому всегда полезно знать его, прежде чем пытаться учить своего ученика. Церебральный паралич может влиять на мышечный контроль, тонус и координацию, а также на равновесие и осанку. Это может повлиять на мелкую моторику, крупную моторику и оральную моторику, а также на зрение, речь и слух. Эффекты могут варьироваться от трудностей в обучении до частых припадков.
Шаг 2. Знайте их план IEP
У ребенка с церебральным параличом может быть индивидуальный план обучения (IEP). Если вы не участвовали в его создании, ознакомьтесь с IEP, прежде чем обучать ребенка. Он покажет, где ребенок борется и чего он может достичь. Так вы сможете оказать наилучшую помощь ребенку.
Это также поможет вам адаптировать свой стиль преподавания; вы сможете максимально вовлечь ребенка, если будете знать его сильные стороны и цели
Шаг 3. Убедитесь, что вы знаете, что делать в экстренной ситуации
Ребенку с церебральным параличом может потребоваться более серьезная медицинская помощь, чем обычно. Дети с ДЦП могут испытывать судороги или подвергаться риску серьезных падений. Убедитесь, что вы знаете, как действовать в каждом сценарии.
Часть 2 из 4: адаптация класса
Шаг 1. Поместите ребенка рядом с собой
Если ребенок имеет инвалидность по зрению, размещение его / нее рядом с классом или перед ним может помочь ему / ей лучше видеть и более активно участвовать в уроках.
Это также поможет вам внимательно следить за ребенком, контролировать его поведение и выявлять любые эмоциональные проблемы
Шаг 2. Сделайте класс максимально удобным для навигации
Некоторые учащиеся с ДЦП используют скобы, костыли или инвалидные коляски для передвижения. Если это касается вашего ученика, убедитесь, что он может получить доступ ко всем частям класса как можно более независимо. При необходимости выделите дополнительное время, чтобы переключаться между занятиями и разделами в классе / школе.
Шаг 3. Опустите доску, если она слишком высока для ребенка
Если ребенок находится в инвалидном кресле из-за своего состояния, опускание доски может помочь ему сосредоточиться и лучше учиться.
Если вы не можете опустить доску, попробуйте изменить положение ребенка или использовать другое оборудование во время обучения
Шаг 4. Сведите к минимуму отвлекающие факторы
Детям с церебральным параличом сложно сосредоточиться, если их слишком много отвлекает (например, шум и игрушки). Постарайтесь удалить как можно больше.
Шаг 5. Приобретите приспособленное оборудование, которое поможет ребенку обрести самостоятельность
Если ребенку сложно писать или печатать, попробуйте небольшой ноутбук или адаптированную клавиатуру. В качестве альтернативы, если им трудно читать, могут потребоваться аудиопомощи.
OT может помочь оценить ребенка, увидеть, в чем его / ее потребности, и помочь найти подходящее оборудование для ребенка
Часть 3 из 4: Обучение ребенка
Шаг 1. Убедитесь, что инструкции максимально ясны
Некоторым детям с церебральным параличом может быть трудно понять инструкции, если они не точны или их слишком много. Старайтесь придерживаться одной инструкции за раз, чтобы помочь ребенку понять задачу. Используйте наглядные пособия, если это необходимо и полезно для ребенка; они могут быть написаны или в виде картинок, в зависимости от ребенка.
Не сердитесь на ребенка, если он не понимает инструкции. Попробуйте повторять его медленнее или используйте другие слова, которые ребенок может понять лучше
Шаг 2. Убедитесь, что ребенок всегда включен
Детям с церебральным параличом может быть трудно найти друзей и участвовать в групповой работе; они часто остаются без внимания. Это может расстроить ребенка и лишить его удовольствия от учебы. Чтобы противостоять этому риску, убедитесь, что он / она всегда включен. Если вы не можете заставить их выполнять данное задание точно так же, как это делают другие ученики, попробуйте адаптировать его с учетом их навыков и сильных сторон.
Поощряйте других детей играть с ребенком или помогайте с занятиями, с которыми ребенок может столкнуться с трудностями. Другие дети могут быть отличными моделями для вашего ученика, и это поможет ему / ей развить социальные навыки и отношения
Шаг 3. Часто хвалите ребенка
Детский церебральный паралич может снизить самооценку и уверенность ребенка, поэтому похвала поможет ему стать более уверенным в себе. Вы могли бы сказать, например, «Отличная работа сегодня!»
Используйте сладости, небольшую игрушку или таблицу наград, чтобы похвалить ребенка, если это соответствует обстановке
Часть 4 из 4: Решение проблем
Шаг 1. Заверьте ребенка, что он может прийти к вам, если у него возникнут какие-либо проблемы
Если ему / ей сложно общаться, спокойно скажите им, что они могут прийти к вам, если им понадобится поддержка. Это поможет вашему ребенку чувствовать себя в школе более защищенным и комфортным. Когда он приходит к вам, слушайте, оставайтесь терпеливыми и добрыми.
Попробуйте использовать наглядные пособия или записную книжку, если вам сложно общаться с ребенком
Шаг 2. Общайтесь с родителями
Поддерживайте открытый поток общения с родителями и всеми, кто участвует в образовании ребенка. Заверьте родителей, что вы всегда будете рядом, чтобы помочь. Выслушайте их, если ребенок высказывает какие-либо вопросы, которые необходимо решить.
Посоветуйтесь с родителями, как обстоят дела у ребенка. Посмотрите, нужно ли решать какие-либо проблемы
Шаг 3. Участвуйте в постоянных ежегодных обзорах успеваемости ребенка
Ежегодный обзор может потребоваться, если есть серьезные проблемы, которые необходимо решить, а IEP обычно требуют встреч не реже одного раза в год для целей отслеживания и планирования. Он также может понадобиться вам, если вы или любой другой человек обеспокоены прогрессом ребенка.
подсказки
- Познакомьтесь с ребенком заранее, прежде чем учить его. Это поможет вам лучше узнать ребенка и узнать, как вы можете помочь ему в учебе.
- Если у вас есть вопросы о помощи ребенку, обратитесь к его родителям. Они будут более чем рады помочь вам!
- Пройдите курс, чтобы расширить свои знания о том, как помочь детям с церебральным параличом. Вы также научитесь укреплять уверенность при обучении ребенка.