Длившийся десятилетия сдвиг в сторону подготовки учащихся к успеху в частном бизнесе оставил несколько поколений выпускников средних школ неподготовленными к взрослой жизни.
В 1984 году президент Рейган подписал Закон Карла Д. Перкинса о профессиональном и техническом образовании. Закон требовал от штатов создания технических комитетов лидеров бизнеса и профсоюзов для формирования школьных программ и обеспечения трех четвертей финансирования государственно-частных образовательных программ для высокотехнологичных отраслей. Не было никакой помпы и церемониальности - это подписание даже не попало в ежедневный дневник Рейгана, - но это оказалось одним из наиболее важных законопроектов, принятых за время его пребывания в должности. И это сделало многих людей в угловых офисах очень счастливыми.
«Я был рад, что этот законопроект наконец-то принят», - У. Э. Хардман, президент Национальной ассоциации инструментальной и механической обработки, сказал Education Week на пресс-конференции несколько недель спустя. «Этот закон передает контроль над профессиональным образованием там, где ему и место - в руки людей, имеющих работу». Значение Хардмана? Демократические структуры плохо подходили для такого контроля. Лидеры рынка были в лучшем положении, чтобы определить ценность конкретных навыков, преподаваемых в государственных школах.
Не так много. Тридцать пять лет спустя наследие Perkins, пожалуй, лучше всего отражено в широко распространенной статье BuzzFeed «18 кулинарных неудач, которые оооочень плохи, но на самом деле хороши». Типична картина с тарелкой сухих спагетти, которую неумелый домашний повар каким-то образом ухитрился поджечь. Подпись частично гласит: «Я так старался стать взрослым, но потерпел неудачу».
Какое отношение это имеет к образовательной программе Республиканской партии при Рональде Рейгане, который, как известно, предпочитал макароны с сыром? Все.
Социальные реалии вырастают из почвы политики. В течение 35 лет, прошедших после Перкинса, федеральное правительство продолжало вкладывать значительные средства в программы профессионального и технического образования (CTE), основанные на частных интересах, и отказывалось от обучения молодых людей практическим навыкам, которые теперь коллективно понимаются как «взрослые». Часто повторяющиеся обвинения в некомпетентности поколений, выдвигаемые американцам моложе 40 лет, могут остаться в силе - все больше и больше сегодняшних родителей ищут помощи вне дома в домашних делах - но не из-за лени, а просто из-за невежества.
Разрыв в базовых знаниях теперь составляет несколько поколений, что заставляет его чувствовать себя нормальным, хотя и представляет собой историческую аберрацию.
Настоящая причина того, что вы ничего не знаете, в том, что вас никогда не учили жить. Вас учили работать. Точнее, вас учили работать на таких людей, как У. Э. Хардман, президент Национальной ассоциации инструментальной и механической обработки. Постоянное внимание правительства к образованию, ориентированному на карьеру, и его отказ финансировать программы подготовки к жизни создали и усугубили очень реальную проблему: у людей нет базовых навыков, пробел, который породил целую индустрию, которая продает частные решения для общественного невежества..
Весь жанр стартапов «Uber для…» (Handy для ремонта дома, Flycleaners для стирки и т. д.) существует для решения проблем, с которыми можно было бы справиться, если бы Рейган не сократил финансирование ноу-хау, очень ироничный ход для человека, чья политическая карьера была построена на риторике «личной ответственности». Отсутствие того, что когда-то было почти универсальным навыком, теперь определяет выбор взрослых мужчин, таких как Эндрю Селепак, чей выбор отражает выбор многих мужчин его возраста.
Там, где дедушка Селепака построил многокомнатную пристройку к семейному дому, Селепак, 41-летний профессор телекоммуникаций в Университете Флориды, еще не купил дом, потому что проще иметь домовладельца. позаботьтесь о вещах.
«Одна из причин, по которой я когда-либо сдавал квартиру только в аренду, заключается в том, что я не знаю, как что-то починить самостоятельно», - говорит он. «Жаль, что я не проводил больше времени, наблюдая за своим дедушкой».
Конечно, он мог бы научиться подобным навыкам в школе, в классах, предназначенных для их обучения. Но он этого не сделал. Вместо этого Селепак выбрал академически строгие курсы, которые помогли бы ему поступить в университет Вирджинии, где проводился очень тщательный отбор. Он говорит, что его студенты в Университете Флориды, кажется, сделали тот же выбор, увековечив отсутствие практических навыков обучения, особенно через то, что раньше называлось домоводством, из поколения в поколение.
Разрыв в базовых знаниях теперь составляет несколько поколений, что заставляет его чувствовать себя нормальным, даже если он представляет собой историческую аберрацию. Еще до расцвета домоводства практическим навыкам, таким как столярное дело, сантехника, кулинария и шитье, обучали дома и в школах. Они были необходимы, чтобы стать полноценным взрослым.
Домашняя экономика возникла из социального и культурного оползня, вызванного индустриализацией, иммиграцией и урбанизацией в конце XIX века. Американская жизнь внезапно превратилась из сельской и сельскохозяйственной в городскую и индустриальную, что заставило молодых людей изо всех сил осваивать неповторяющиеся навыки. Членство в Американской ассоциации домоводства выросло с 800 человек в 1909 году до пика в 50 000 человек в середине 1960-х годов, что отражает изменения, продолжавшиеся в середине века.
Хотя потребность в экономике домашнего хозяйства не была устранена информационным веком, силы, сформировавшие конец 20-го века, а именно феминизм и более свободный обмен информацией, нанесли ущерб этой области. Членство в AHEA сократилось до 25 000 в 1990-х годах. Изменение названия в 1994 году на «Науки о семье и потреблении» должно было отразить сложность дисциплины и избавиться от ее гендерного багажа, но членство в переименованной Американской ассоциации наук о семье и потреблении продолжало сокращаться. На сегодняшний день их около 6000 по всей стране. Тем временем дети изучают основы программирования в третьем классе.
Занятия, ориентированные на обучение практическим навыкам, которые выходят за рамки навыка, заработной платы, требования трихотомии, испарения.
За последние несколько десятилетий преподаватели FCS работали в условиях растущей конкуренции в образовательной системе. Колледж стал почти единственным средством достижения или сохранения статуса среднего класса. Как отмечает Селепак, приемных комиссий колледжей меньше впечатляют навыки шитья, чем результаты тестов AP, поэтому классы FCS опустели, поскольку студенты почти полностью сосредоточились на академических целях.
А по мере того, как поддающиеся количественной оценке стандарты заставляли лидеров образования больше ориентироваться на данные и результаты тестов, проблема усугублялась. Мало того, что у учеников больше не было веских причин посещать занятия FCS, школы - по крайней мере, с точки зрения их администраторов - больше не были заинтересованы в том, чтобы даже предлагать их.
«Учитывая тот факт, что вера в данные - это то, что мотивирует стандартизированный режим тестирования, отсутствие цифр - и сложность в лонгитюдном измерении бесчисленного множества воздействий целостного обучения, которое может оказать на молодых людей, - поставили сторонников перед явный недостаток», - говорит Кэрол Верхан, преподаватель семейных и потребительских наук в Purdue. «Это порочный круг».
Этот цикл вредит дисциплине на всех уровнях. Каждые несколько лет Верхан проводит национальный обзор своей области. В 2003 году FCS обучали 5,5 миллиона учащихся у 37 500 учителей. Десять лет спустя эти цифры сократились до 3,4 миллиона и 28 000 человек соответственно. Она все еще работает над новым изданием, но ожидает еще одного, хотя и меньшего, снижения.
«Лица, принимающие решения, не смогли осознать важность наук о семье и потреблении, а также их актуальность для нужд студентов», - говорит Сьюзан Терджесон, доцент FCS в Университете Висконсин-Стивенс-Пойнт.«Они просто не признают этот целостный подход к образованию и потребности подростков, которые станут взрослыми, которым необходимо быть продуктивными гражданами, способными функционировать в мире».
Цифры подтверждают это. С 2002 года весь объем федерального финансирования FCS составляли гранты Министерства сельского хозяйства США на общую сумму 3,4 миллиона долларов государственным университетам, которые косвенно поддерживают FCS. Сравните это с 1,2 миллиардами долларов, которые федеральное министерство образования направило непосредственно в средние школы для программирования CTE только в прошлом году. Не нужно быть учителем математики, чтобы понять, что преподавателям FCS лучше пойти на эту значительно большую сумму, особенно когда эти средства можно использовать для непосредственной оплаты занятий.
Единственная проблема? Критерии для получения средств CTE не соответствуют тому, для чего предназначено образование FCS. Перкинс получил подпись Гиппера и поставил во главу угла деловые интересы, а не семейную жизнь.
«Существует мнение, что многие карьеры, с которыми работает FCS, не соответствуют требованиям», - говорит Рено Паломбит, администратор FCS штата в Северной Каролине. Он имеет в виду фразу «высокая квалификация, высокая заработная плата или высокий спрос», которая встречается не менее 17 раз в Perkins IV, принятом в 2006 году.
Паломбит говорит, что многие лица, принимающие решения, в конечном итоге заменяют слово «или» словом «и», что ставит сторонников FCS в более невыгодное положение. Рассмотрим «развитие человека/ребенка и семейные отношения». Одной из профессий, связанных с этой областью контента, является работник по уходу за детьми, профессия, средняя почасовая оплата которой по состоянию на май 2018 года составляла 11,17 доллара, что на 7,41 доллара меньше, чем для всех профессий по стране. Спрос на воспитателей огромный, но эта работа не считается высококвалифицированной (мы бы не согласились) и определенно не высокооплачиваемой.
Логично предположить, что среди администраторов CTE - большинство из которых, в отличие от Паломбита, имеют специальности вне FCS, - они с большей вероятностью получат средства для более высокооплачиваемой работы. Таким образом, несмотря на то, что это соответствует букве закона, дошкольное образование не привлекает финансирования, пропорционального его более широкой важности.
Отличная новость, если вы руководите компьютерным классом в средней школе. Это не так здорово, если вы ученик средней школы, который хочет вести детский сад, когда вырастет, и/или, следует отметить, будущий родитель, который может отправить своего ребенка в этот детский сад.
Итак, федеральные средства расходуются на программы, предназначенные для обучения следующего поколения программистов. Государственные средства идут на занятия по английскому языку, обучая учащихся сдавать государственные стандартизированные тесты. А занятия ориентированы на обучение практическим навыкам, которые выходят за рамки навыка, зарплаты, требуют трихотомии, испаряются.
Взрослые и дети расплачиваются за отсутствие жизненных навыков, что приводит нас к компаниям «Uber для…». Нужен кто-нибудь, чтобы построить этот книжный шкаф ИКЕА? Зарезервируйте TaskRabbit. Не умеете готовить? Blue Apron доставляет предварительно порционные ингредиенты и конкретные инструкции, а DoorDash всегда рядом, даже если это слишком много работы. С 2016 по 2018 год количество подобных онлайн-платформ увеличилось более чем в три раза.
Но вы можете пользоваться этими услугами, только если можете себе их позволить. Недавний поиск в Handy показал, что для того, чтобы повесить несколько фотографий, потребуется зарезервировать рабочего на 2 часа за 133,65 доллара. Дедушка Селепака (и, вероятно, ваш) не одобрил бы этого, и любому, кто живет от зарплаты до зарплаты (а это более половины американцев), придется дважды подумать. Таким образом, простые бытовые задачи не выполняются. В некотором ограниченном смысле - Рейган заслуживает большей части вины или похвалы за нынешний статус-кво - это цена прогресса в направлении гендерного равенства и попытки прогресса в направлении классовой мобильности.
В 1960-х годах все больше женщин покидали дом, чтобы заняться карьерой вне дома. В ответ началась профессионализация домашнего хозяйства. Закон о профессиональном обучении 1963 г. был направлен на то, чтобы сохранить домашнее обучение, сделав его частью финансируемого из федерального бюджета профессионального обучения, подчеркнув его домашнюю и профессиональную значимость. Тринадцать лет спустя новые законы выделили финансирование специально для программ, «которые побуждают мужчин и женщин готовиться к совмещению ведения домашнего хозяйства и работы по найму.”
Эта потребность сделать домашнюю экономику актуальной на рабочем месте была началом упадка области, расцвет которой совпал с гораздо более четким представлением о гендерной ответственности, что, хотя и несправедливо и сексистски, привело к реальной ценности. ставится на внутреннюю проницательность.
В то время мальчики посещали уроки промышленного искусства, такие как мастерская по металлу и дереву, а девочки - домашнее хозяйство. Но, в конце концов, растущее число вариантов карьеры для женщин означало, что больше не предполагалось, что каждая девочка вырастет в женщину, основной ролью которой будет домохозяйка.
Для этой статьи я поговорил с мужчинами-профессионалами со всей страны. Никто из них не выразил чувства, что их лишили возможности узнать что-то важное.
Для мужчин наблюдался параллельный рост возможностей трудоустройства для белых воротничков с 25 процентов от общего числа рабочих мест в 1920 году до 62 процентов в 2000 году. Их более ограниченные домашние обязанности были аналогичным образом обесценены, и они платили кому-то другому. делать это стало социально приемлемым, поскольку количество рабочих мест в сфере обслуживания увеличилось с 3. От 5 до 13 процентов экономики.
Неслучайно охват колледжей вырос с 25,7% молодых людей в 1970 году до 40,5% в 2015 году. Эта тенденция также означает, что среди законодателей и ответственных администраторов наблюдается склонность к колледжам из немногих оставшихся программ FCS, которая обесценивает практические навыки, которые колледжи не заботят.
Даже некоторые высшие учебные заведения признают наличие проблемы. Колледж Шепердс в Юнион-Гроув, штат Висконсин, предлагает курс под названием «Повседневная жизнь», который направлен на то, чтобы помочь учащимся «достичь надлежащей независимости в таких областях, как здравоохранение, самолечение, уход на дому и техническое обслуживание, а также домашняя и общественная безопасность». Это базовая учебная программа FCS, эквивалент университета, который принимает студентов, не умеющих выполнять базовые арифметические действия, а затем предлагает его в качестве класса, чтобы помочь им наверстать упущенное.
К счастью, непростая среда для семейных и потребительских наук не убила его. Но если FCS собирается вернуться к своей прежней известности, ей придется совершить прыжок веры со стороны лиц, принимающих решения на всех уровнях правительства, чтобы понять важность жизненных навыков для всех - даже при отсутствии достоверных данных - и найти деньги, чтобы финансировать это.
Perkins V прошел при поддержке обеих партий в прошлом году. Он включал в себя множество поправок - «высокий спрос» стал, например, «востребованным», а также добавил «навыки трудоустройства» - термин, который обычно относится к навыкам, которыми должен обладать любой работник в любой отрасли, к основным целям закона.. Это говорит о том, что после многих лет забвения «целостная перспектива», отстаиваемая Терджесоном и другими, может начать привлекать некоторое финансирование.
Работаете против них? Отсутствие возмущения со стороны людей, которые были обмануты этой политикой. Для этой статьи я поговорил с мужчинами-профессионалами со всей страны. Ни один из них не выразил чувства, что они были лишены возможности узнать что-то важное или что они чувствовали себя неподготовленными к миру после окончания средней школы. Незнание базовых навыков - это новая норма.
Но есть проблеск надежды, что некоторые из этих навыков органично возвращаются к молодежи. На Etsy полно предметов, от вышивки до деревянной мебели, сделанных вручную технически подкованными молодыми людьми. Вязание становится все более популярным среди молодежи, которая населяет Ravelry, онлайн-сообщество вязальщиков с 8 миллионами участников. А движение «Право на ремонт», выступающее против законов, запрещающих потребителям ремонтировать собственную электронику, набирает обороты благодаря своей сандерсовской приверженности «борьбе за трудящихся». Поколение, в значительной степени оторванное от ручного труда, похоже, медленно, но верно приходит на смену.
Наконечник копья? Еда. Готовка с фермы на стол, домашнее пивоварение, курение на заднем дворе, су-вид и вкусовые приключения в стиле Бурдена - все это популярно среди миллениалов среднего и высшего среднего класса. А эти вещи требуют навыков - тех, которым раньше обучали в классах, в основном состоящих из женщин. Сегодня и мужчины, и женщины более чем когда-либо заинтересованы в приобретении кулинарных навыков.
Это не просто практический вопрос. Изучение этих навыков требует, чтобы взрослые сосредоточились на своих руках, отложили свои устройства и отошли от устремленного менталитета, присущего их поколению. Это также дает родителям маленьких детей, которые могут учиться вместе с ними, возможность передать знания, которые они не получили, когда были детьми. Но далеко не факт, что миллениалы умеют готовить, не говоря уже о том, чтобы чинить духовку.
Итак, вот подсказка: убедитесь, что вы налили немного воды в кастрюлю, прежде чем пытаться приготовить макароны.