Естественные последствия учат ребенка тому, как устроен мир, на уроке, который он может понять. Угрозы хороши, когда надвигается опасность.
Естественные последствия - это способ для детей узнать, как их решения влияют на них самих и на мир. Ребенок может испытать последствия отказа от пальто, например, озноб. Эти ознобы подкрепляют урок о готовности и одевании. Но некоторые естественные последствия происходят слишком поздно, чтобы их можно было легко понять. Например, дети, жаждущие съесть Sour Patch Kids, могут по понятным причинам рассматривать кариес как абстрактную угрозу, созданную их родителями, а не как естественное следствие их диетических и стоматологических решений. Это не годится ни для отношений, ни для гигиены зубов, поэтому лучше попытаться создать системы, которые имитируют естественные последствия, создавая более тесные петли обратной связи для детей. Когда становится трудно понять причинно-следственные связи, родители могут помочь детям, создав более непосредственные последствия.
«Когда вы воспитываете детей, это нормально, чтобы иметь последствия», - объясняет Кен Стшелеки, DO, педиатр, практикующий в Милуоки, штат Висконсин. «Мы не думаем об этом с этой точки зрения, но речь идет о создании стандартов и правил».
Семейные правила, диктующие «последствия», мало чем отличаются от наказаний. Но есть отличия. Естественные последствия должны быть взаимосвязанными, разумными и рациональными.
Связанные последствия подразумевают логический результат действия. Если ребенок не хочет убираться и оставляет игрушку без присмотра, соответствующее последствие - поставить игрушку на несколько дней в тайм-аут. Убрать сказки на ночь на два дня - это не так. Сказки на ночь не имеют ничего общего с уборкой; они просто рычаг для исправления нежелательного поведения.
Разумное последствие - это такое, которое пропорционально правонарушению, возрасту и способностям. Заставлять ребенка брать игрушку, а затем чистить ящик для игрушек, пылесосить коридор и вытирать пол шваброй несоразмерно действиям, связанным с оставлением игрушки. Это родственно, но это довольно напряжно для ребенка и требует большой ответственности и навыков, которых у него может не быть.
Рациональное следствие доставляется с очень ровными эмоциями. Положить игрушку на несколько дней на тайм-аут, потому что ребенок не уберет ее, - это нормально. Но родитель, который насмехается, стыдит, принижает или настаивает на соблюдении агрессии или враждебности, поступает неразумно. Это родитель снижает эффективность последствий.
«Последствие будет повторяться снова и снова. Это что-то предсказуемое, связанное с действием и последовательное», - объясняет Стшелецкий. «Угроза часто является эмоциональной или личной реакцией на поведение или ситуацию».
Отчасти подход, основанный на последствиях, и отчасти причина, по которой он работает, заключается в том, что он требует и поощряет принятие решений. В то время как наказания налагаются на детей, последствия вытекают из выбора. Таким образом, дети могут решить сделать что-то, что имеет негативные последствия, по целому ряду логических причин. Взрослые всегда так делают. Хотя уместно напомнить ребенку об этих последствиях, когда он сталкивается с решением, родители, которые твердо установили правила со своими детьми, могут использовать эти правила, чтобы избежать угроз, поэтому разговоры основаны на предпосылке установленных соглашений. Лучше всего это работает, когда и родители, и дети сталкиваются с последствиями решений и, таким образом, могут вести беседу о том, что имеет смысл. Это побуждает детей быть логичными и самостоятельными.
Тем не менее, подход, основанный на последствиях, сложен, потому что он требует огромного предвидения и реального планирования. Чтобы использовать подход, основанный на последствиях, родители должны спланировать, а также прояснить, какое поведение выходит за рамки обсуждения. Любое поведение, которое подвергает ребенка риску, не должно быть частью разговора. Естественным последствием игры на улице является попадание под машину. Лучше объяснить это недвусмысленно, чем позволить ребенку учиться на собственном горьком опыте. И естественным следствием того, что папа с мамой разозлятся, будет угроза, за которой следует наказание. Это тоже не подлежит обсуждению.
Все остальное может быть на столе.
«Воспитание с естественными последствиями требует много времени, много разговоров с детьми и большой веры в то, что они в конечном итоге разовьют навыки самостоятельно определять естественные последствия и сопутствующий риск и вознаграждение», - говорит Стшелецкий. «Но время от времени соответствующая угроза предотвращает неприемлемый вред и заставляет ребенка развиваться по-другому».