Вы когда-нибудь замечали, что мы обычно пытаемся решить проблемы, не понимая их до конца? Мы разрабатываем решение до того, как на самом деле понимаем, на что смотрим. Мы никогда не решаем проблему, когда это происходит.
Мы попадаем в ловушку, когда упускаем из виду проблемы. Испытывали ли вы когда-нибудь неприятное чувство, когда вы просто знали, что то, что вы делаете, противоречит тому, что, как вы знаете, вы должны делать? Это называется когнитивным диссонансом, и у всех нас было это чувство. Тем не менее, когнитивный диссонанс может стать мощным мотиватором для изменения вашего поведения. Подумайте о необходимости физических упражнений. Люди найдут всевозможные отговорки, чтобы объяснить свою нездоровую привычку не заниматься спортом. Тем не менее, они знают, что должны это делать. В какой-то момент это неприятное чувство может помочь им изменить свое поведение, но им нужен метод, который поможет им измениться.
Разработка альтернативного будущего
Мы должны стремиться устранять проблемы, анализируя возможные причины. Это напоминает цитату Хелен Келлер о том, что часто мы не видим то, что находится прямо перед нами.
«Хуже слепоты может быть только то, что у тебя есть зрение, но нет зрения».
Одним из таких методов, который мы можем использовать, чтобы помочь нам, является метод исследования будущего, ориентированный на углубленный анализ текущих проблем, называемый анализом причинно-следственного слоя (CLA). CLA был разработан Сохаилом Инаятуллой и дает нам возможность разрабатывать альтернативные варианты будущего.[1] Итак, что такое CLA и как мы можем ее использовать? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте посмотрим, как мы можем использовать его, чтобы отойти от прошлых предположений и предубеждений при разработке альтернативных вариантов будущего для проблемы.
Как анализ причинно-следственных связей делает невидимое видимым
CLA имеет 4 измерения; где размеры 1 и 2 являются наиболее заметными, а размеры 3 и 4 более глубокими (менее заметными).[2]
Четыре измерения CLA
- Литания (повседневное) будущее, где решения проблем обычно краткосрочны.
- Системные причины посвящены социальным, экономическим и политическим вопросам.
- Мировоззрение или парадигма общей картины, информирующая о том, что мы думаем о нашей реальности.
- Миф или метафора, в которой находится история глубокого бессознательного.
Давайте посмотрим, как оформлено каждое измерение, вопросы, которые нужно задать для каждого, и пример каждого из них.[3]
Измерение 1: Литания
Здесь мы определяем проблему. Это наш безусловный взгляд на реальность. Например, я бывший приемный ребенок и активно занимаюсь исследованиями по улучшению текущего состояния системы патронатного воспитания. Вспомните нашу предыдущую дискуссию о когнитивном диссонансе. Всякий раз, когда обсуждаются серьезные проблемы в приемной семье, люди, как правило, закрываются и не вступают в разговор. Вместо этого они рассматривают разговор как нападение. Они знают, что должен быть лучший способ (и что система дает сбой), но придерживаются той модели, которая им удобна.
Вопросы, которые можно задать в этом измерении:
- В чем проблема?
- Как проблема освещается в СМИ?
- Какие известные факты?
- Во что широко верят и не подвергают сомнению?
Литания пример:Система патронатного воспитания окружена целым рядом проблем. Сумасшедшую реальность системы патронатного воспитания можно обобщить с помощью этих 5 ключевых моментов:[4]
- Часто вы попадаете в плохую ситуацию (либо с вашей биологической семьей, либо в приемной семье). Если вам не удастся «выиграть в лотерею» и вас усыновит хорошая семья, вы можете застрять в ужасной жизни.
- Приемные родители и система патронатного воспитания «не могут» (обратите внимание, как я сказал «не могут») иметь в виду наилучшие интересы ребенка.
- Ребенок может быть окружен и буквально изменен плохим влиянием.
- Дети часто пропадают в приемных семьях. По сути, это отброшенная жизнь.
- Дети застревают в вязком цикле неудач.
Измерение 2: Системные причины
Здесь мы рассматриваем системный анализ и проводим аудит причин проблемы.
Пример системных причин:Канзасская система патронатного воспитания приватизирована. Тем не менее, система находится в состоянии кризиса, так как все больше и больше детей попадают в приемную семью. Текущее решение состоит в том, чтобы тратить больше; однако существует сильная положительная корреляция между большими расходами и увеличением числа детей, попадающих в приемные семьи. Это может быть связано с тем, что контракт прекращает выплаты подрядчикам, как только ребенок покидает систему патронатного воспитания.[5] Кроме того, чем больше детей попадает в систему, тем больше потребность в приемных родителях, которых уже не хватает.
Вопросы, которые можно задать в этом измерении:
- Какие факторы влияют на проблему?
- Кто замешан?
- Каковы основные причины?
Давайте посмотрим на инструмент, который мы можем использовать, чтобы помочь нам в этом измерении.
Колесо фьючерсов
Колесо фьючерсов может помочь нам предвидеть будущие события. Это также помогает нам создавать новые возможности, видя мир от несвязанной к сложной связанной реальности.[6]
Продолжая наш пример с приемной семьей, давайте посмотрим на текущую проблему и посмотрим, как будет выглядеть будущее, если мы не сможем измениться. Давайте посмотрим на последствия и на то, что заставляет Литанию появляться на «поверхности» в ее нынешнем виде. Вот пример фьючерсного колеса:[7]
Измерение 3: Мировоззрение
Мировоззрение творит настоящую реальность. Здесь мы смотрим на современные парадигмы, культуры и ценности. Это включает в себя скрытые социальные ценности и структуры, которые остаются неоспоримыми. На этом более глубоком уровне мы также смотрим на ценности, стоящие за «силами» или влиятельными лицами, которые увековечивают список.[8]
Вопросы, которые можно задать в этом измерении:
- Какие скрытые предположения?
- Кто является заинтересованным лицом?
- Кто больше всего контролирует ситуацию?
- Каковы доминирующие взгляды и идеологии «власти» по этому вопросу?
Пример мировоззрения: В системе патронатного воспитания большое количество заинтересованных сторон, и все они имеют разные взгляды и идеологии. Однако очевидно, что нынешняя парадигма патронатного воспитания нуждается в разрушении. Мы все признаем, что система патронатного воспитания терпит неудачу, однако нынешнее мировоззрение таково, что мы предполагаем, что люди всегда будут делать то, что в интересах ребенка.
Измерение 4: миф или метафора
Движение к самому глубокому слою CLA - это измерение мифа или метафоры. Здесь мы смотрим на образы, которые приходят на ум, когда мы думаем о проблеме, и на интуицию или эмоциональные реакции, которые эта проблема вызывает.
Вопросы, которые следует задать в этом измерении: 1) Что заключает в себе чувства, на которых основано это Мировоззрение? 2) Какие мифы или народные сказки приходят на ум? 3) Какие метафоры приходят на ум?
Пример мифа или метафоры:
- Аллегория пещеры, представленная греческим философом Платоном, является прекрасным сравнением с миром приемного ребенка. Этот пример сам по себе занял бы целую статью. Я рекомендую следующее видео, если вам интересно узнать больше по этой теме: The Cave
- Ребенок в приемной семье похож на случайный кусочек головоломки.[9]
- Приемная семья подобна нескончаемому дождю, который превращает реку в бушующий поток, сметающий все на своем пути.
Итак, что нам теперь делать?
Создавайте альтернативные варианты будущего, помня о конечном результате
После того, как вы закончите CLA, следующее, что вы должны сделать, это выбрать другой миф, метафору или повествование и создать новое (альтернативное) будущее, двигаясь вверх по тем же измерениям. Переверните текущую систему или парадигму с ног на голову! Давайте придерживаться метафоры реки и создавать новую реальность для приемных детей.
Приемная семья подобна нескончаемому дождю, который превращает реку в бурный поток, сметающий все на своем пути. Давайте представим, что произойдет, если приемный ребенок разорвет цикл неудач, а если дождь прекратится? Когда дождь, наконец, прекратится и наводнение утихнет, старый рост исчезнет, и появятся новые плодородные земли, ожидающие возделывания.[10]
Чтобы представить себе это, давайте воспользуемся мощным инструментом Backcasting.
Двигайтесь назад от своего видения к настоящему
Backcasting - это инструмент навигации, который мы можем использовать для решения сложных или «нестандартных» проблем. С Backcasting мы начинаем с конца, когда существует несколько путей. Другой способ думать об этом - думать о разведке впереди. Давайте посмотрим, как это выглядит, и рассмотрим пример.[11]
Шаги ретроспективного анализа
Шаг №1: Установите таймфрейм.
Шаг 2: Перечислите, как проблема работает в настоящее время, используя ваш текущий CLA.
Шаг 3: Определите возможные будущие состояния, для которых я выделил три. Пройдите колесо будущего для каждого из этих альтернативных состояний будущего.
Шаг №4: Работайте в обратном направлении, определяя действия и индикаторы.
Шаг №5: Оцените риски и возможности.
Возвращение к прошлому - чрезвычайно мощный инструмент, поскольку мы можем начать с желаемого конечного состояния и работать в обратном направлении, раскрывая (ранее) скрытые стратегии для осуществления феноменальной трансформации. Удивительно, какой потенциал существует, если мы будем использовать эти мощные подходы. CLA, Future Wheels и Backcasting дают нам возможность радикально решить любую стоящую перед нами проблему.
Разрабатывая решение проблемы, мы не можем просто рассматривать единственную причинно-следственную связь. Это недостаточно динамично. Если мы сделаем это, мы пропустим проблему. Итак, мы должны научиться находить слепое пятно проблемы. Наконец, мне вспоминается известная цитата Фридриха Ницше:
«Когда долго смотришь в бездну, бездна тоже смотрит в тебя».