В прошлом году Ава пришла домой из школы в последний день перед Днем Благодарения со всей своей работой за последнюю неделю. Просматривая его, я увидел, что она узнает о «Первом Дне Благодарения». Это была традиционная история о паломниках и индейцах, разделяющих трапезу вместе, та же самая история, на которой я вырос и которой большинство из нас учили с раннего возраста. Многим это может показаться достаточно невинным, но поскольку я намеренно прислушивался к различным точкам зрения в течение последних нескольких лет, я обнаружил, что эта история на самом деле проблематична во многих отношениях. Он полон дыр и увековечивает миф о дружбе и доброй воле между коренными американцами и теми, кто пришел забрать их землю.
Не секрет, что история нашей страны полна трагических реалий - геноцида, рабства, линчевания, войн, лагерей для интернированных и дискриминации (и это лишь некоторые из них). Тем не менее, так часто мы выбираем либо игнорировать эти части, либо оправдывать их, либо преуменьшать долгосрочные последствия таких трагедий. Тем из нас, кто принадлежит к культуре большинства, может показаться не таким уж большим делом просто замалчивать ужасные детали, но реальность такова, что то, как мы преподаем историю, формирует то, как мы воспринимаем окружающий мир и как мы взаимодействуем. с другими. Ложное (или неполное) повествование может увековечить несправедливость, часто мы даже не осознаем этого.
Когда я увидел школьную работу Авы, мне пришлось сделать выбор. Я мог сказать себе, что это не так уж важно, и молчать, чтобы не раскачивать лодку. Или я мог бы поделиться своими проблемами со школой. Честно говоря, первый вариант был бы намного проще и удобнее для меня, и это путь, который я выбрал раньше. Но я знал, что не очень хорошо учиться и говорить о проблемах справедливости, если я не готов противостоять этим проблемам, когда сталкиваюсь с ними. Поэтому я договорился о встрече, чтобы обсудить свои опасения с директором.
Для меня было очень важно прийти на эту встречу в качестве миротворца. Мое намерение состояло не в том, чтобы спорить или наказывать, а в том, чтобы поделиться тем, что я узнал, и вместе подумать, как мы можем решить эту тему более точным и учитывающим культурные особенности способом. Я провел небольшое исследование, подготовил свои тезисы, много молился и приглашал других молиться вместе со мной. Хотя я очень волновалась, идя на это собрание в одиночестве, я чувствовала покой, зная, что у меня есть сообщество людей, поддерживающих меня в молитве.
К счастью, встреча прошла лучше, чем я ожидал. Директор был на одной волне со мной, и у нас был отличный разговор о сложностях этой части истории нашей страны. Мы просмотрели государственные стандарты учебных программ и вместе обдумали, как можно было бы по-другому преподавать День Благодарения. Она пообещала поговорить с учителями обо всем, что мы обсудили, и я предложил прислать ей некоторые ресурсы, которые могут быть полезны учителям при планировании уроков по этому предмету.
Я ушел с собрания с огромным чувством облегчения. Я был благодарен за возможность сотрудничать со школой, чтобы внести некоторые положительные изменения. И я знал, что речь шла о гораздо большем, чем об этой встрече в этой школе. Это было частью разговора, происходящего по всей стране, и я должен был внести свой вклад в свой маленький уголок мира. Я должен высказаться, чтобы поддержать достоинство группы людей, которых слишком часто унижали или игнорировали. Это стоило гораздо больше, чем мое время и комфорт.
Если вам интересно, что не так с историей «Первого Дня Благодарения», или если вам интересны некоторые ресурсы для более подробного изучения проблемы, ознакомьтесь с информацией ниже, которую я подготовил для встречи с главный…
Несколько вопросов к рассказу «Первый День Благодарения»:
- История «Пилигримов и индейцев» не является исторически точной, и она сводит к минимуму вред, который был нанесен коренным жителям, когда поселенцы прибыли из Европы. В нем не упоминается болезнь, унесшая жизни многих туземцев, геноцид, изгнание племен с их земель и попытка стереть их культуру.
- Охарактеризация коренных американцев часто не позволяет распознать различные племена, каждое из которых имеет свою собственную культуру, язык, одежду и традиции.
- Когда мы говорим о коренных американцах исключительно в терминах прошлого, это стирает их как людей, которые все еще живут в нашей стране сегодня, будь то в резервациях или в наших общинах.
Некоторые советы о том, как рассказать о Дне Благодарения и коренных американцах с учетом культурных особенностей:
- Учите более точному и всестороннему взгляду на отношения между поселенцами и коренными американцами.
- Сосредоточьтесь на индейской культуре конкретных племен из прошлого и настоящего. (Ноябрь - месяц индейского наследия, так что самое время это отметить)
- Узнайте о племенах, которые живут и/или жили в вашем регионе.
- Не используйте стереотипные изображения коренных американцев. (например, головные уборы из перьев и типи)
- Используйте термин «коренные американцы» или «коренные народы» вместо «индейцы».
Предложения детских книг:
- Благодарение: приветствие коренных американцев с добрым утром от шефа Джейка Свомпа
- Bowwow Powwow от Бренды Дж. Чайлд
- Самые первые американцы Кара Эшроуз
- Мы благодарны: Otsaliheliga Трейси Сорелл
- 1621: Новый взгляд на День благодарения Кэтрин О’Нил Грейс
Учебные ресурсы:
- Празднуют ли американские индейцы День Благодарения? - сообщение в блоге об истории Дня Благодарения, влиянии традиционного повествования и идеях о том, как отпраздновать этот день
- День благодарения Interactive: You Are the Historian - онлайн-интерактивный инструмент, позволяющий узнать о празднике благодарения 1621 года, традициях вампаноагов и жизни паломников
- Вы рассказываете настоящую историю «Первого Дня благодарения?» - статья о том, как традиционно преподается День Благодарения, и идеи для занятий в классе
- Деконструкция мифов о «Первом Дне Благодарения» - сообщение в блоге, в котором рассматриваются 11 распространенных мифов
- Взгляд американских индейцев на День Благодарения - материалы для чтения и идеи для занятий в классе
Дополнительное обучение для взрослых:
Послушайте этих авторов/спикеров из числа коренных американцев, у которых я учусь на собственном пути…
- Кейтлин Кертис
- Марк Чарльз