Помогло ли вам создание заклинаний и магии отточить свои родительские навыки? Я не видел, чтобы какие-либо эксперты считали создание заклинаний или аналоговое мышление важными родительскими способностями, но, возможно, им следует. Позвольте мне рассказать вам историю.
Однажды эта игрушка-радужная змея спасла меня от незначительного смущения от того, что я родитель, тот, чей ребенок кричит во время последнего снижения вашего самолета, и она спасла моего тогда двухлетнего ребенка от полного страдания быть пристегнутым против ее воли. Она провела весь день в шумных и незнакомых местах, не имея возможности принимать для себя много решений, и когда я настоял на том, чтобы пристегнуть ее, вся стая разочарований обрушилась на ее ремень безопасности. Но когда моя дочь начала кричать, меня осенило: я схватила радужную змею и повесила ее себе на шею, крича: «Убери ее от меня! Убери это от меня!» Фокус моей дочери сместился с освобождения себя на освобождение меня. Как только я был избавлен от змеи, игрушка обвилась вокруг ноги моей дочери, где она начала щелкать ее снова и снова и, казалось, забыла о ремне безопасности.
Друзья, сталкивавшиеся с подобными ситуациями, рассказывали мне, как легко переориентировать моего ребенка, но это казалось не совсем правильным. Я был почти уверен, что перенаправить ее к какой-либо другой игрушке, кроме Радужной Змеи, не получится. Но почему змея? Это была не новая игрушка; это не была любимая игрушка… Но это была копия ремня безопасности. Моя младшая часть меня, та часть меня, которая видит мир в поэзии и слоях образов, говорила с моей дочерью на ее родном языке и сопереживала ей. Моя малышка могла бы взять на себя ответственность за змею и помочь спасти меня от нее, даже если бы она была бессильна перед ремнем безопасности. Она могла бы поэкспериментировать с ощущением обматывания змеи вокруг себя, но все же снять ее. И в процессе она смогла почувствовать и избавиться от некоторых своих разочарований в течение дня.
Я постоянно впечатлен тем, как придумывание правильной аналогии может изменить ситуацию для маленьких детей. Такие игрушки, как змея, делают образ более конкретным и с ним легче работать детям, но во многих случаях достаточно просто дать ребенку новый ментальный образ, чтобы переописать ситуацию. Например, в начале этого года моя старшая дочь притворялась солнышком, танцующим в поле, поэтому младшая решила, что побежит за ней и сделает то же самое. Когда старшая сестра начала жаловаться, я рассказал ей о луне и о том, что весь лунный свет - это отражение солнца. Он не создает никакого нового света сам по себе; он подражает солнцу, и ему нужно солнце, чтобы сиять. Этот образ был не совсем честным по отношению к моей малышке, которая много сияет сама, но она позволила моей пятилетней дочке насладиться подражанием своей сестре так, как она не могла раньше. Если вы старшая сестра, услышав, что «ваша младшая сестра хочет быть такой же, как вы», вы можете почувствовать угрозу; в то время как описание ее младшей сестры как луны дало младшей роль, не подразумевая, что она может вытеснить свою сестру.
Когда образ не работает, иногда полезно усилить образ, сделав его повторяющимся мотивом в историях. Одно из лучших руководств по рассказыванию историй как инструменту, вдохновляющему детей на перемены, которое я нашел, - это «Исцеляющие истории для проблемного поведения» Сьюзан Перроу. Первым шагом Перроу в создании истории о сложном поведении является описание поведения в его ситуационном контексте, а затем четкое представление ситуации, которую вы хотите вместо этого. Затем вы выбираете метафору для ситуации, и эта метафора становится ядром истории - например, краб для ребенка, который щипает друзей. По мере развития истории ее главный герой выходит из неудобной ситуации и движется к целостности или более сбалансированной ситуации. Это решение заключено в исцеляющем образе, счастливом конце, который показывает ребенку способ переосмыслить собственную ситуацию. По мере того, как ребенок слушает историю, повторяя ее повторяющиеся рассказы, опыт этой истории становится его собственным, пока он не сможет привнести это чувство равновесия в свой собственный мир. Дайте ребенку физический талисман (или игрушку), представляющий исцеляющий образ, чтобы сделать его еще более действенным. Этот процесс очень похож на создание заклинания, где напряжение повествования служит путем к накоплению энергии.
Игровое искусство создания образов оказалось для меня незаменимым, поскольку я стараюсь свести к минимуму использование родительских наказаний, поощрений и других видов принуждения. Когда я использую образы и истории, я могу обойти родео власти над и направлять своих детей с точки зрения власти. Однако иногда меня беспокоит, что многое из того, что заставляет мой стиль воспитания работать, невидимо. Это не значит, что в разделе для родителей нет подходящей литературы; например, книга Лоуренса Коэна «Игривое воспитание» - это фантастический ресурс по использованию игры для общения с детьми и помощи им в решении проблем. Тем не менее, такого рода воображение с детьми не привлекает внимания к магии 1-2-3 и тайм-аутам или даже к выявлению потребностей и сопереживанию как стратегиям дисциплины. Одной из причин его малозаметности может быть то, что аналогии и игровые сценарии не являются шаблонными и часто не переносятся напрямую от одного ребенка и ситуации к другому. Поиск правильного изображения зависит от того, как вы находитесь в ситуации, зная, о чем недавно говорил ваш ребенок и с какими персонажами он может идентифицировать себя, а иногда и зная его отношение к различным игрушкам. Я не уверен, что мой трюк с радужной змеей сработал бы, если бы мы назвали эту игрушку гусеницей, хотя ее усики ясно указывают на то, что на самом деле это не змея.
Держу пари, у вас есть истории о случаях, когда игра спасла вас и от щекотливой ситуации. Даже если мы не говорим много о глупостях, которые мы придумываем с нашими детьми, кажется, что в большинстве семей они есть. Они растут, как зелень, сквозь трещины в бетоне, в пространствах, о которых люди мало думают. Они растут между всеми этими постоянными границами. Они растут в глупых голосах, которые мы используем, когда рядом только наша семья. Они растут в отчаянные моменты в самолете и когда вы пытаетесь усадить малыша на горшок. В других случаях они растут, когда мы играем мирно и интуитивно, и мы даже не осознаем, что произошло, если не подумаем об этом позже. Вам не нужно знать, что вы говорите, когда говорите на языке снов, но осознание может помочь вам развивать его. В воспитании детей с помощью образов действует невидимое искусство, и оно близко к магии - или, в зависимости от вашего определения, может быть, это магия.
Примечание редактора: вы всегда можете приобрести себе любую книгу, которую мы рассмотрели, в магазине Pagan Families Amazon.