Бенедиктин, Томас Мор, Университет Далласа, Аве Мария среди университетов, готовящих педагогов
Грамматика. Логика. Риторика. Метод Сократа.
Возможно, вы слышите эти термины все чаще и чаще, так как появляется новый и растущий интерес к тому, что в общих чертах называют «классическим образованием».
CNN недавно сообщил, что в США существует несколько сотен классических школ:
Классические школы меньше заботятся о том, могут ли ученики обращаться с iPad, чем о том, понимают ли они Платона. Как правило, они стремятся развивать мудрость и добродетель, обучая студентов латыни, знакомя их с великими книгами западной цивилизации и сосредотачиваясь на признании «истины, добра и красоты». Студенты, как правило, придерживаются строгих стандартов поведения с точки зрения поведения и вежливости, и им даются примеры персонажей из истории и копий, от римского дворянина Цинцинната до святого Августина Гиппопотама.
В классическом образовании наблюдается такое возрождение, что появился новый вступительный экзамен в колледж, задуманный как альтернатива SAT. В настоящее время дюжина колледжей принимает результаты Классического теста обучения - CLT.
«Мы думаем, что CLT даст более точную картину того, насколько абитуриенты подготовлены к нашей учебной программе», - сказал Уолтер Дж. Томпсон, декан колледжа Томаса Мора в Мерримаке, штат Нью-Гэмпшир, одного из колледжей, которые принимают КЛТ-тест. «Уже давно назрела потребность в третьем варианте».
И движение за классическое образование получило большой импульс этим летом, когда епархия Маркетт, штат Мичиган, объявила, что она находится в процессе принятия католической учебной программы по гуманитарным наукам для всех своих школ вместо использования Common Core State. Стандарты.
Очевидно, что необходимо подготовить учителей и администраторов к этому движению, и несколько католических колледжей присоединяются к этому движению.
«Мы уже третий или четвертый год проводим здесь замечательную книжную программу», - сказал Эдвард Малхолланд, доцент кафедры современных иностранных и классических языков Бенедиктинского колледжа в Атчисоне, штат Канзас, где он преподает греческий язык. и латынь. Он также является одним из руководителей междисциплинарного курса «Великие книги» в колледже. Он сказал, что Мэтью Дж. Рэмси, председатель отдела образования бенедиктинцев, предложил предложить специализацию в области классического образования, которая включала бы латынь и греческий язык, классику и методический класс.
Колледж начинает с программы подготовки учителей начального образования и планирует распространить ее на среднее образование.
Епископ, который хочет принести великие книги на Средний Запад
Классическое образование, по словам Малхолланда, «в большей степени связано с получением информации от ученика, чем с ее передачей. Это делает студента лучше и более усердным, потому что заставляет его осознать свои способности. Учителю не нужно беспокоиться о развлечениях».
Многие выпускники Университета Далласа, который долгое время занимался классикой, преподают в классических академиях или выступают директорами школ. Сейчас, по словам Мэтью Поста, помощника декана Высшей школы свободных искусств Браниффа, университет формирует программу, которая будет лучше адаптирована к потребностям этих школ классического образования. Программа UD надеется помочь педагогам воспитать «этически осознанный, граждански активный и духовно настроенный характер», сказал он.
Пост сказал, что программа будет включать практику, которая будет разработана в консультации с местной классической академией.
В университете Аве Мария в Неаполе, штат Флорида, Дэн Гернси, доцент кафедры образования и заведующий кафедрой, сказал, что важна не столько техника, сколько мышление классического образования.«Это комплексный и целостный подход к обучению», - сказал он.
«У нас в Ave Maria невероятно интенсивный основной опыт, когда студенты должны пройти последовательность курсов истории, литературы, философии и теологии», - сказал Гернси. «Все наши студенты получают сильное классическое гуманитарное образование. Когда вы учитель, это то, что вы делаете. Вы можете обучать техникам, но если у вас нет сердца, мышления и души классического гуманитария, вы этого не сделаете».
Гернси основал и руководил классической школой в кампусе Аве Мария и теперь обратил свое внимание на подготовку будущих учителей. Поскольку эта классическая академия все еще существует, «Аве Мария» «может дать нашим ученикам возможность познакомиться с настоящей классической школой», - сказал он.
В конечном счете, надежда участников классического образовательного движения, особенно тех, кто пользуется христианской поддержкой, состоит в том, чтобы воспитать лучших граждан и святых. Попутно может повыситься и уровень студентов.
«Профессора жалуются на поступающих студентов, которые не умеют читать, писать, слушать, говорить или думать», - сказал Мэтью Пост из Университета Далласа. «И реальная незаинтересованность в вещах, которые могут включать в себя другие измерения жизни, в том числе духовные, этические и эстетические, и инструментализация университетского образования - становится почти чем-то, чтобы получить степень..
«С движением классического образования у вас есть студенты, поступающие в университет, которые намного лучше подготовлены и требуют гораздо большего от того, что они собираются получить от учебы в университете», - сказал он.
[ Примечание редактора: Примите участие в опросе - должны ли мы вернуться к классическому образованию?]