Научиться считать - это большое дело. Это открывает дверь к изучению основ сложения и вычитания, и обычно это требование для того, чтобы иметь возможность закончить детский сад или первый класс. Большинство детей умеют считать до 100 к 6 годам, хотя некоторым потребуется немного больше помощи. К счастью, есть много интересных занятий, которые помогут вам отработать этот навык!
Шаги
Метод 1 из 2: счет по единице
Шаг 1. Потренируйтесь считать от 1 до 10
Прежде чем переходить к большим числам, вам нужно начать с основ. Считайте последовательность 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и 10 снова и снова, пока ребенок не почувствует себя комфортно.
Кончик:
Попробуйте сосчитать пальцы рук и ног ребенка - это увлекательный способ попрактиковаться в этих числах!
Шаг 2. Запомните числа 11-19
Как только вы дойдете до 20, счет будет просто повторением одного и того же шаблона. Однако числа от 11 до 19 немного отличаются, и большинству детей будет полезно немного попрактиковаться, прежде чем они смогут овладеть ими. Прежде чем двигаться дальше, убедитесь, что ребенку удобно считать до 19 или 20.
- Помогите ребенку выучить слова для каждого из этих чисел: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 и 19.
- Например, 21 и 31 одновременно означают «двадцать один» и «тридцать один». Однако число 11 - это «одиннадцать», что может сбить с толку маленького ребенка.
Шаг 3. Выучите число, кратное 10
Гораздо проще сосчитать до 100, если вы можете помочь ребенку представить себе это как образец из 10, а не как огромный список из 100 чисел. Как только ребенок сможет легко считать от 1 до 19, переходите к счету, кратному 10, пока не дойдете до 100.
Это 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 и 100
Шаг 4. Переходите к упражнениям 20-29, 30-39 и так далее
После того, как вы освоите 1-10 и будете считать до 100 на 10, заполнить пробелы будет намного проще. Это все еще потребует много практики, но фундамент у вас будет. Начните с упражнений с числами от 20 до 30 и продолжайте до тех пор, пока ребенок не сможет считать до 100.
Например, вы научите ребенка считать 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28 и 29, а затем научите их, что после 29 идет 30. Затем они могут начать последовательность заново
Шаг 5. Сделайте особый акцент на девятках
При подсчете по единице дети часто доходят до числа, оканчивающегося на 9, а затем застревают, пытаясь вспомнить, какой набор чисел будет следующим. Это может произойти, даже если они уверены, что считают от 10 до 100, поэтому будьте готовы помочь им в обучении, если они в этом нуждаются.
- Например, ребенок может легко считать «31, 32, 33…», затем набрать 39 и с трудом вспомнить, что потом идет 40.
- Когда ребенок переходит от 99 до 100, не забудьте хлопать в ладоши или подбадривать ребенка, чтобы он знал, что хорошо поработал!
Метод 2 из 2: поиск творческих подходов к практике
Шаг 1. Попросите ребенка использовать пальцы как напоминание о разряде десятков
Иногда дети могут забыть, где они находятся, когда они считают. Чтобы помочь им не сбиться с пути, попросите их использовать пальцы, чтобы не отставать от раздела, в котором они находятся.
Например, ребенок будет поднимать 1 палец, когда они считают от 10-19, 2 пальца, когда они считают от 20-29, и так далее, вплоть до 10 пальцев, когда они достигают 100
Шаг 2. Попросите ребенка сосчитать 100 мелких предметов
Возьмите 100 штук небольшого предмета, который легко сосчитать, например ватных шариков, скрепок или кусочков хлопьев. Ребенок может сосчитать предметы, разместить их на рабочем листе или сгруппировать вместе, чтобы научиться пропускать счет.
- Например, вы можете сгруппировать объекты по 2, 4, 5, 10 и 25, которые равномерно разделятся на 100.
- Это хорошее упражнение как для наглядных, так и для практических учеников.
- если вы используете кусочки еды, напомните детям, чтобы они не ели их, пока вы не закончите считать!
Шаг 3. Сделайте рабочие листы, чтобы попрактиковаться в счете
Существует множество различных стилей рабочих таблиц, которые вы можете использовать, и все они могут быть полезными наглядными пособиями. Один из самых популярных - создание сетки 10х10 с числами 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 и 91 сверху. Затем в столбцах под каждым числом ребенок может записать единицы для каждого раздела.
- Во втором столбце, например, они напишут 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 и 20.
- Последний номер последнего столбца будет 100.
- Вы также можете сделать полоски бумаги с 10 пробелами, на которых сверху будет написано число, кратное 10. Например, на полоске с надписью 40 ребенок заполнит 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48 и 49.
Хотите более интерактивный опыт?
Попробуйте нарисовать сетку тротуарным мелом!
Шаг 4. Пойте свои числа
Если вы работаете с ребенком, которому сложно запомнить свои числа, попробуйте превратить их в песню. Музыка может быть отличным средством запоминания, и ребенок может спеть песню про себя, если он застрянет, когда пытается считать.
Вы можете сочинить свою собственную песню, если хотите, но на YouTube также есть масса интересных песен, которые вы можете найти. Найдите тот, у которого есть запоминающийся ритм
Шаг 5. Используйте игры, приложения и головоломки для практического обучения
Если вы помогаете практическому ученику, ему лучше всего, если вы превратите счет в увлекательное занятие, например в игру. Вы можете создать свою собственную игру из листа и небольших предметов, или вы можете искать в Интернете удобные для детей приложения, головоломки и книги, которые помогут научить счет.
Чтобы создать свою собственную игру, попробуйте набирать номера в стиле бинго. Попросите ребенка найти числа на листе и накрыть их одним из своих предметов. Продолжайте, пока не пройдете все 100 мест
Шаг 6. Считайте все, что сможете найти
Чтобы выучить числа, нужно много практиковаться. Каждый раз, когда у вас появляется шанс, найдите то, на что вы сможете сосчитать вместе. Если ребенок забыл число, осторожно научите его, но постарайтесь дать ему возможность рассчитывать самостоятельно, насколько это возможно.
- Попробуйте прогуляться, считая, сколько шагов вы делаете. Вы также можете посчитать машины, которые проезжаете, когда едете в машине, или количество стручковой фасоли на тарелках за ужином.
- Если вы учитель, попробуйте сосчитать количество плакатов на стене или на всех стульях в комнате.
- Вам не нужно каждый раз считать до 100. Старайтесь каждый раз выбирать для подсчета разное количество объектов. Каждый раз, когда вы занимаетесь счетом, вы в конечном итоге будете стремиться достичь 100.