Это секрет счастья, и это их право по рождению
Человек может чувствовать себя как дома в мире или чувствовать себя иностранцем в чужой стране. Чувствует ли человек себя желанным или отчужденным, зависит от опыта его собственного дома и семьи. Чувство принадлежности человека к семейному дому - микрокосму маленькой вселенной - подготавливает его к тому, чтобы быть дома в большом мире человеческого общества и Природы - макрокосма. Domus, латинское слово, означающее «дом» («домашний»), также дает корень для «владычества», Божьего царства или большего мира, который окружает дом. Увидеть крышу над головой и свет в доме в доме все равно, что заметить купол неба вверху, усыпанный звездами. Чувство безопасности в доме вызывает чувство гармонии с миром. Подобно дому, в котором живет человек, дающему чувство принадлежности, мир также предлагает жилище, подходящее для удовлетворения насущных потребностей человека, особенно для детей.
Человеческое счастье как для детей, так и для взрослых состоит в этом чувстве ассоциации со знакомой средой, где их приветствуют, знают, любят и скучают, и где они испытывают удовлетворение в этом окружении. Без этой укорененности в семье, которая дает ощущение постоянства, человек чувствует себя отчужденным в мире или, используя фразу Уокера Перси, «затерянным в космосе».
Ощущение себя отчужденным чужаком в этом мире заставляет человека чувствовать себя ничтожным, неважным и бесполезным - как «точка, сделанная тонким карандашом» или «перышко на ветру», если использовать выражения из «Очерков» Монтеня. Если мир - это не более чем обширные пространства или бесконечные галактики, человеческое чувство идентичности и ценности истощается. Он не имеет значения, он не считается, он не имеет значения. Ребенок заслуживает не только счастливого дома, но и манящего, гостеприимного мира, который принимает его с добротой.
Роберт Луис Стивенсон «Детский сад стихов» освещает различие между тем, чтобы быть дома в этом мире и потерянным в космосе. Мальчик в стихах испытывает чувство причастности к любящему миру, который не перестает очаровывать и волновать ребенка. Знаменитая фраза «Мир так полон множеством вещей, / Я уверен, что мы все должны быть счастливы, как короли», отражает детскую любовь к жизни и восторг от разнообразия удовольствий, которые дарит мир. Ребенок всегда играет, как в помещении, так и на улице; как наедине со своим воображением в играх понарошку в «Земле Нод», так и со знакомыми друзьями в «Прощай, ферма». Игра изобилует как летом на сеновале («Ах, какое удовольствие там карабкаться, / О, какое место для игр»), так и зимой на снегу («Или на оленьих упряжках исследовать/ Чем холоднее страны за дверью»). Каждый день приносит приглашение к источнику игры.
С утра до ночи ребенок играет. С момента, когда солнце наслаждается игрой в прятки («Хотя мы задергиваем жалюзи ближе, / Чтобы сохранить прохладу в тенистой гостиной, / Тем не менее, он найдет щель или две / Чтобы просунуть свои золотые пальцы») до времени сна, когда ребенок вглядывается в созвездия («Собака, и Плуг, и Охотник, и все, / И звезда моряка, и Марс»), он открывает неиссякаемые источники чистого восторга, ожидающие его исследования. Как может ребенок не чувствовать себя как дома в мире, специально созданном для его бесконечного наслаждения в любое время дня и ночи и во все времена года?
Ребенок воображает себя богатым королем с обширными владениями из-за богатства игры. Он находит чудо в дружелюбной корове, в морских волнах, в мчащемся ветру, в лике луны, в таинственной тени и в щебетании птиц. Он участвует в волнении больших миров, которые он называет «Мое королевство», «Чужие земли», «Страна покрывала» и «Страна сказок» - царство воображения, которое наполняет разум бесконечными сюжетами. интерес от «Море и города, далекие и близкие» к сказочной стране, к странам «Маленького индейца, сиу или кроу, / Маленького морозного эскимоса, / Маленького турка или японца.«Ребенок дома в мире никогда не скучает и не пресыщается, но всегда предвкушает следующее удовольствие или приключение.