Чистота в комнате – важный этап развития в жизни ребенка, независимо от того, подходим ли мы к этому с духовной или практической точки зрения. В важнейших теориях, где человеческое развитие делится на этапы, оно так или иначе выступает как отдельная единица. Фрейд специально исходил из биологического изменения, когда говорил, что оральная стадия сменяется анальной, тогда главным источником удовольствия ребенка становится анус, или по-венгерски попка. Это также включает в себя тот факт, что он получает удовольствие, учась добровольно контролировать то, что является функцией его собственного тела. А пока он учится отпускать.
Эриксон делает акцент скорее на духовном и социальном аспектах, но также делает акцент на проявлении независимой воли. Задача ребенка состоит в том, чтобы развить чувство самостоятельности в этот период, который является также периодом неповиновения и привыкания к чистоте, т. е. примерно периодом, начинающимся с двухлетнего возраста. Как и на каждом этапе жизни, на этом также есть свои особые проблемы. Ребенок хочет все попробовать сам: «Я один», - говорит он, ответ на внешние внушения обычно - твердое «нет», потому что он хочет испытать, что он может хотеть еще чего-то и что он может это озвучить. Все это необходимо для чувства автономии, а также для контроля над своим телом и регулирования наших телесных функций.
При этом ребенок не только выигрывает, но и чем-то уступает: заботой и комфортом малыша, тем, что можно в любой момент пописать и покакать. Если человек не носит подгузник, это также требует самоконтроля, потому что его нужно сдерживать хотя бы до того момента, пока он не дойдет до горшка или туалета. Двойственно и то, что, с одной стороны, чистота комнаты является родительским ожиданием, а с другой стороны, ребенок испытывает в ней собственные способности, что наполняет его гордостью. Особенно, если родители тоже гордятся этим и умеют оценивать вновь полученные знания как достижение. Поэтому важно, чтобы ребенок чувствовал, что это его слава, если у него все получится.
У родителя могут появиться противоречивые моменты по привычке к чистоте в помещении. С одной стороны, хорошо бы не торопиться, подождать, пока ребенок будет к этому готов, но есть практический фактор, что он идет в детский сад в три года, и к тому времени это дело должно быть обязательно. Затем есть социальные аспекты, что, смотрите, ребенок Тери на полгода младше и давно не носил подгузник, а наш… Конечно, это влечет за собой обычные сомнения в том, человек достаточно хороший родитель, или что-то напутал, и что эти по его словам, его ребенок более незрелый. Да, по этой теме, на данный момент, он более незрелый, чем ребенок Тери, но это ничего не говорит о том, кто будет умнее, успешнее, счастливее.
Есть семьи, где приучение к чистоте в помещении проходит очень гладко, вдруг замечают, что подгузник сухой, и ребенок говорит себе, что ему надо в туалет. Конечно, намного проще, если у вас есть старший брат или сестра или если ваш ребенок посещает общественный или детский сад, потому что тогда другой ребенок является хорошим примером. Может быть, он и не садится на горшок по маминой просьбе, но если видит, что все идут в туалет, тоже не хочет выходить из строя. Есть люди, у которых отдельная проблема с писанием и каканием: об одном они с удовольствием сообщат, а с другим не любят ходить в туалет.
Разница также велика, когда родитель хочет немного ускорить темп, кто и на что может повлиять. Многие дети мотивированы, когда нацеливаются на их самоощущение, и их очень хвалят и поздравляют. (Да, как родитель, вы делаете много вещей, которые раньше не могли себе представить.)
Вы можете воздействовать на других детей наградой. Конечно, все, похвала и поощрение, имеют смысл только в том случае, если в остальном ребенок достаточно взрослый, чтобы замечать раздражитель и добровольно влиять на опорожнение. Поэтому биологическое взросление нельзя подгонять, можно порадовать ребенка персонализированными приемами. С наградами следует обращаться осторожно, так как, как мы часто говорим, у внешних наград всегда есть обратная сторона экстернализации мотивации и снижения внутренней, т. или мультфильм. В то же время иногда возникает цейтнот: в сентябре ребенок будет в детском саду, проходят май и июнь, а родитель все больше и больше переживает, потому что ребенок не в восторге от чистоты в комнате.
Как и все, что вызывает дополнительное внимание со стороны родителей, проблемы с чистотой в комнате также подходят для того, чтобы ребенок сигнализировал, если что-то не так, хотя и неосознанно. Если, по сравнению с возрастом ребенка, он часто писает, какает или возникают другие проблемы, например, он не решается какать (это может перейти в серьезный запор), стоит подумать о том, что он хочет этим сигнализировать. Есть ли скрытое напряжение даже не по отношению к нему, а в отношениях между родителями, выражением которого может быть этот симптом.
Взрослых может удивить, что ребенок писает, потому что у них много ссор и их отношения нестабильны, но суть в том, что напряжение витает в воздухе, ребенок чувствует его по малейшей мимике и акцент, этого не скроешь. И он не чувствует себя в такой безопасности, чтобы смело переходить к следующей фазе развития, что также означает уход от родителей. Ведь тот, кого не надо пеленать, чуть более независим, т.е. в одном шаге. Это не страшно для тех, кто иначе чувствует себя в безопасности в единстве и близости родителей.
Уборка комнаты - это упражнение в уверенности в своих силах и автономии: тот, кто получает необходимое время и поддержку для этого, может выйти на следующий этап развития более сильным, и это также может стать хорошей основой для будущего.
Чиглан Каролинапсихолог