5 вещей, которые вы можете сказать, чтобы помочь вашему ребенку обрести уверенность

5 вещей, которые вы можете сказать, чтобы помочь вашему ребенку обрести уверенность
5 вещей, которые вы можете сказать, чтобы помочь вашему ребенку обрести уверенность

Эти простые выражения имеют решающее значение для формирования характера… и некоторых из них следует избегать ни при каких обстоятельствах

Уверенность - ключ к здоровому развитию личности ребенка. С раннего возраста наши действия и слова имеют решающее значение для укрепления этой уверенности. Первый шаг должен заключаться в том, чтобы поощрять наших детей в их опыте и побуждать их пробовать доступные для них вещи, которые не слишком сложны, но и не слишком легки. Обретя уверенность, ребенок будет процветать и развивать дух мужества, любви и энтузиазма, данный ему Богом. Благодаря этой уверенности даже самые маленькие дети поймут, на что они способны, в одиночку или с помощью других. И благодаря этому они также разовьют осознание того, что сила в количестве.

Роль родителей имеет решающее значение в этом развитии. Мы можем наблюдать за этим процессом обучения в среде, в которой мы пытались ограничить риски. Мы показываем им путь, но без осуждения или сравнения. Мы укрепляем их уверенность, поощряя их следующие шаги, принимая во внимание темперамент и способности нашего ребенка. Постепенно, под внимательным и позитивным руководством, наши маленькие херувимы вырастают в уверенных в себе юношей и девушек, готовых покорить мир, с верой в себя и в Бога.

Есть несколько отличных фраз, которые родители должны использовать в изобилии, чтобы сопровождать своих детей на пути к уверенности, и у нас есть все они здесь для вас, а также некоторые, которых нам следует избегать!

Фразы, которые можно свободно использовать, чтобы придать ребенку уверенность в себе:

“Давай, попробуй!”

Эти несколько простых слов важны для детско-родительских отношений, потому что во многих случаях важно дедраматизировать возможные результаты (успех - это хорошо, но и неудача - тоже нормально). Они узнают, что иногда худшее, что может случиться, не так уж и плохо. Посмотрите на этот пример: «Попробуйте добраться до вершины джунглей! Посмотрите, сможете ли вы подняться выше, чем в прошлый раз. Я могу быть там, чтобы поймать тебя, если хочешь». Ребенок знает, что это не конец света, если он не доберется до вершины, но он также знает, что даже просто сделать немного лучше - это уже победа. Со временем, экспериментируя, ребенок станет увереннее в себе. Он поймет, что ему удалось сделать что-то новое. Несмотря на свой страх, он все же сделал это.

«Вы довольны тем, что сделали?»

Спросив ребенка, как он себя чувствует, вы сможете лучше его понять. Мы можем получить представление о том, как он себя воспринимает, и мы открываем возможность обсуждения. Не родители являются главными оценщиками. Мы можем показать наши чувства и наши впечатления, не вынося окончательного суждения. Сказать: «Мне кажется, у тебя очень красивая картинка» - это способ выразить ребенку свои чувства, уважая при этом его собственную оценку. Наоборот, просто сказав: «Это красиво!» - это утверждение, которое делает нас судьями и обесценивает мнение ребенка, если оно отличается от нашего.

“Вы действительно кажетесь организованным.”

Наше мнение показывает нашу признательность за то, что ребенок сделал. Однако оценка должна быть честной, чтобы ребенок воспринимал ее как заслуживающую доверия, поэтому нет смысла добавлять преувеличенные превосходные степени. «Вау, ты самый организованный ребенок!» может показаться слишком много. Ребенок лучше поймет реальность, если ваш комментарий будет искренним и реалистичным.

“Меня беспокоит то, что…”

Предпочтительнее объяснить детям опасность, чем останавливать их без объяснений. Родители часто вызывают у своих детей тревогу, при этом пытаясь защитить их. Какая мама только не говорила: «Не подходи к краю, упадешь!»? С одной стороны, ребенок может не понять причины запрета; с другой стороны, сказать им, что они упадут, иногда лучший способ заставить их упасть; они могут либо захотеть доказать, что они этого не сделают, и, следовательно, быть более безрассудными, либо быть пораженными и сбитыми с толку предупреждением и потерять равновесие. Лучшей альтернативой было бы сказать: «Стена действительно высока; держитесь немного дальше от края, чтобы не было риска упасть». Не останавливая ребенка резко, а давая разумное объяснение, вы поможете ему лучше понять ситуацию.

«Пойдем со мной, мы сделаем это вместе»

Когда ребенок уверен в себе, он не чувствует опасности. Именно это позволяет им делать что-то новое и экспериментировать. Если мы скажем им: «Попробуйте сделать это - я вам доверяю», - это поможет им развить свою автономию. Если они кажутся немного неуверенными, мы можем сопровождать их, пока они не поймут, что могут сделать это сами. Это ключевой шаг для развития у ребенка уверенности в себе.

Фразы, которые следует исключить:

“Ты самый сильный!” (или самый умный, или самый быстрый…)

Использование превосходной степени для описания ребенка лицом к лицу может иметь неприятные последствия. Либо ребенок верит им и, следовательно, испытывает потребность в постоянной демонстрации силы с другими, либо он не верит им, потому что знает, что они не основаны на реальности, и он теряет уверенность и развивает чувство незащищенности и неадекватности, потому что он видит, что не соответствует идеалу, который проецируют на него его родители.

“Двигайся дальше!”

Родители часто многого ожидают от своих детей, заставляя их делать всевозможные вещи, не принимая во внимание пределы их энергии и развития. Мы не можем заставить наших детей доводить себя до крайности. Мы должны смотреть на темперамент ребенка, а затем мы можем обуздать его, если он слишком уверен в себе, или подбодрить его, если он недостаточно уверен в себе.